تعتبر جامعة تبوك بالمملكة العربية السعودية هي إحدى المؤسسات الرائدة في مجال التعليم الجامعي، تأسست جامعة تبوك في عام 2006م الموافق 1427 هـ حيث أنشئ حرمها الرئيس الذي تبلغ مساحته 12 مليون متر مربع بمدينة تبوك التي تقع في الشمال الغربي من المملكة العربية السعودية ثم تلى ذلك فتح عدد …
أكمل القراءة »مراحل تطور التعليم في المملكة العربية السعودية (بحث) – كيف راح يكون التعليم في 2030 ؟!
تسعى كافة الدول لتطوير مجتمعاتها في جميع المجالات من خلال تطوير العملية التعليمية التي ينعكس أثرها مباشرة على تنمية المجتمع من خلال عدة جوانب مثل: تنمية الخدمات والبنى التحتية، زيادة الدخل وتنويع مصادره، الاهتمام بتأسيس الموارد البشرية بما يلبي متطلبات سوق العمل، تشجيع حركة البحث والابتكار، تشجيع الصناعات والمنتجات الوطنية …
أكمل القراءة »عناصر الإدارة الصفية السبعة وأهم أهدافها بالمجال التعليمي
تُعرّف الإدارة الصفية بأنها مجموعة النشاطات التعليمية التي يقوم المعلم بتنفيذها بهدف ضبط البيئة الصفية وجعل الصف الدراسي ملائما لعملية التعليم من خلال بناء العلاقات الاجتماعية الصحية والإيجابية بينه وبين طلابه وبين المتعلمين أنفسهم، أي أن مفهوم الإدارة الصفية لا يقتصر فقط على معاني الإلتزام والانضباط والهدوء والتزام التوجيهات، بل …
أكمل القراءة »التعلم الكلاسيكي الشرطي عند بافلوف وتطبيقاته في المجالات التربوية والتعليمية
تظل عملية التعلم واكتساب المعارف وتطويرها جيلا بعد جيل هي أولى اهتمامات الدول والحكومات وأولى خطواتها للإرتقاء بمجتمعاتها، وبالرغم من استمرارية عملية التعليم إلا أن وسائلها وآلياتها تختلف وتتغير بتغير المجتمع وتطوره. ففي عصرنا الحالي تعددت العوامل التي ظهر أثرها بشكل كبير على عملية التعلم وتلقي المعارف؛ حيث منصات التعلم …
أكمل القراءة »النمو المعرفي عند برونر – المراحل الثلاث (الحسية، التصويرية، والرمزية)
في العام 1915م شهدت مدينة نيويورك مولد عالم النفس جيروم برونر واضع نظرية النمو المعرفي والذي تخرج عام 1937 في جامعة ديوك بولاية نورث كارولينا ومن ثم إلى جامعة هارفارد التي منحته درجة الدكتوراة في علم النفس،تتلمذ برونر على يد الباحث كارل لاشلي ليتحول اهتمامه بعدها إلى التوسع في مجال …
أكمل القراءة »الفرق بين المهن الخدمية والانتاجية – التعريف وأمثلة للمهن الخدمية والانتاجية
الفرق بين المهن الإنتاجية والخدمية – المهنة هي إحدى أنواع العمل، ويُعرّف العمل بأنه قيام الفرد بمجهود أو نشاط معين بكامل إرادته بهدف إنتاج منتج أو سلعة أو خدمة محددة تقدّم للمجتمع، وعليه تنقسم بيئة العمل الوظيفية في المملكة العربية السعودية إلى قسمين أساسيين هما: المهن الإنتاجية والمهن الخدمية، ويعمل …
أكمل القراءة »أنواع التقويمات التربوية الثلاثة (التشخيصي، التكويني، والنهائي)، أهدافها، ووظائفها
يعرّف التقويم بأنه عملية إصدار حكم على فرد أوعمل أو حدث معين بناءً على معايير محددة ومعروفة مسبقاً، أما في اللغة فيقال قوّم الشئ إذا عدّله وحسّنه وجعله سويّاً، كما يمكن أن تشير كلمة تقويم إلى تقدير الشئ وتحديد قيمته من حيث الكيف والكم. وهو قياس درجة التطابق بين المعايير …
أكمل القراءة »مهام المشرف التربوي : المهام الفنية، الادارية، التطويرية، وغيرها
المشرف التربوي هو الخبير الذي يقوم بمساعدة المعلمين على التطور المهني وتقديم الاستشارات التربوية فيما يواجههم من مشاكل تربوية والعمل على معالجة هذه المشكلات مع المعلمين جنبا إلى جنب، إضافة لتقديم الخدمات الفنية والتخطيطية المطلوبة داخل المؤسسة التعليمية لجعل عملية التعليم تسير في مسارها الصحيح وتحقق أهدافها المنشودة. المقصود بالمشرف …
أكمل القراءة »استراتيجية النصف الآخر – ماهي؟ كيفية تطبيقها مع نماذج لها
استراتيجية النصف الآخر هي احدى استراتيجيات التعلم النشط التي تقوم على خلق جو حركي داخل الصف بهدف التخلص من عامل الملل وجعل عملية التعلم أكثر متعة وتشويقا بالنسبة للطلاب، كما تساعد استراتيجيات التعلم النشط في تشجيع جميع الطلاب على المشاركة داخل الصف بما فيهم الطلاب الذين يجدون صعوبة في التحدث …
أكمل القراءة »استراتيجية التعلم بالاكتشاف : ماهي؟ أهدافها، أهمية التعلم بالاكتشاف، أنواعه، خطواته، ودور المعلم
يقصد بالاكتشاف وصول الطالب للمعلومات المعينة بنفسه بالإعتماد على تفكيره وجهده دون تلقي مساعدة من المعلم في ذلك مما يعني أنه يجب على الطالب اعادة استرجاع المعلومات السابقة وفهم العلاقات بين الأفكار وتنظيم وصياغة هذه العلاقات والبناء عليها للتوصل إلى نتائج جديدة لم تكن معروفة لديه من قبل. ماهي استراتيجية …
أكمل القراءة »