التعليم عن بعد

شرح كل ما يتعلق بالتعلم والتعليم عن بعد

استراتيجية نموذج فراير في التعليم عن بعد مع الأمثلة والمزايا

استراتيجية نموذج فراير

استراتيجية نموذج فراير في التعليم – إنّ مفهوم التعليم النشط كما هو معلوم فإنّه يُعبِّرُ عن اتجاه تعليمي يكتنز استراتيجيات متعددة ومختلفة تهدفُ على إختلافها إلى اهداف واحدة وهي تحفيز مشاركة المُتلقي في العملية التعليمية، وزيادة التمركز حوله، والإرتقاء بمساهمته في العملية التعليمية التي يستفيد منها هو أولا وأخيرا، و …

أكمل القراءة »

استراتيجية جدول التعلم: ماهي، خطواتها، وتطبيقها في التعليم عن بعد

تُعَدُّ إستراتيجية جدول التعلُّم إحدى إستراتيجيات التعلُّم النشط ذات القدر العالي من الشهرة، و يميل عليها العديد من مريدي هذا المورد – التعليم النشط -؛ و لعل ذلك نتاجٌ لما يصحبها من سهولة و تركيز لعدة اشياء في نفس الوقت، و كونها تُلخِّصُ سواء للطالب أو للمعلم الوضع في الشأن …

أكمل القراءة »

استراتيجية البالونات الملونة: ماهي؟ المميزات؟ وكيف يتم تنفيذ الاستراتيجية

تتعدد استراتيجيات التعليم النشط و تختلف، وغاية هذه الاستراتيجيات كما هو معلوم أنها تُشاعد على تحفيز اداء الطلاب في العملية التعليمية، و تنمية استيعابهم و تعميقه، و تركيز المادة المُتعلْمة بصورة جيدة. كما أن جزء وسيع من استراتيجيات التعلم النشط تساعد في حصر المعرفة المتواجدة لدى الطالب، و تكوين ترابط …

أكمل القراءة »

كيفية تطبيق التفكير الناقد في التدريس: المراحل، الأهمية، ودور المعلم في التطبيق

كيفية تطبيق التفكير الناقد في التدريس – التفكير النقدي هو مصطلح شامل يستخدم لوصف أشكال التعلم والفهم والتحليل التي تتجاوز مرحلة الحفظ واسترجاع المعلومات والحقائق. حيث يمكن تطبيقه على مختلف الأنماط والمواقف الحياتية لاكتساب التعلم وترسيخ الفهم اعتمادا على نقاط واضحة ومعينة. ويحدث مفهوم التفكير النقدي عندما يقوم الطالب بتحليل أو تقييم …

أكمل القراءة »

نواتج التعلم: مخرجاته، مجالاته، أهميتة للطلاب، ومقترحات لتحسينه

نواتج التعلم – مؤخرا تزايد اهتمام معظم المؤسسات التعليمية بتجويد وتحسين نوعية التعليم لطلابهم وتمليكهم طرف الخيط للنجاح والتفوق، علاوة على تمليكهم بعض المفاتيح المهمة والضرورية التي من شأنها أن تساعدهم خلال مراحلهم الدراسية المختلفة. كما أن السعي الدؤوب إلى الوصول إلى جودة التعليم والتفكير والتخطيط المنهجي حول هذه المسألة …

أكمل القراءة »

مهارات التفكير النقدي: دور المعلم في تنميتها، وتنمية مهارات التفكير لدى الطلاب

مهارات التفكير النقدي – إن التفكير النقدي بشكل مبسط هو مقدرة الشخص على تحليل المعلومات بموضوعية ومنطق, ومن ثم التوصل إلى نتائج منطقية ترضي تطلعاته الذاتية. وذلك من خلال التقييم المنطقي للحقائق المتعلقة بالمسألة المحددة. فحينما تتوفر لدى الشخص مهارة التفكير النقدي تصبح حياته أسهل من حيث حل المشكلات التي …

أكمل القراءة »

التغذية الراجعة في التعليم عن بعد: المفهوم، الأهمية، الأهداف، والتوصيات

التغذية الراجعة في التعليم عن بعد – إن مصطلح التغذية الراجعة في التعليم عموما وفي التعليم عن بعد على وجه الخصوص تعني المعلومات المتعلقة بأداء طالب معين, حيث تهدف بشكل رئيسي إلى توضيح النتائج, أي أنها بمثابة وسيلة فعالة تشرح وتبين للفرد مدى أداءه وتقدمه ونتائجه وما تعلمه، وذلك عبر …

أكمل القراءة »

التعلم باللعب: الفوائد، السلبيات، الأهداف، الوسائل، ودور المعلم

عزيزي القارئ أسمح لي أن أستهل مقالي هذا بالقول أن اللعب ليس وقتا ضائعا على الإطلاق، وإنما هو وقت خاص يبني فيه الطفل مملكته الخاصة اعتمادا على معارفه الصغيرة ومهاراته المتواضعة, ويوما إثر آخر يظل يتعلم ويضيف معارف جديدة من خلال اللعب والاستكشاف إلى معارفه السابقة, ويصقل مهاراته المتواضعة بشكل …

أكمل القراءة »

ماهي المهمة الأدائية؟ أنواعها، خطواتها، مع نموذج للمهمة الأدائية

عزيزي القارئ دعونا في البداية أن نستهل مقالنا هذا بتعريف مبسط للمهمة الأدائية, خصوصا لأولئك الذين لم يسمعوا بهذا المصطلح من قبل. أما الذين لديهم خلفية عنه, اعتبروا الأمر بمثابة تجديد وإحياء للمعلومات الكامنة والمغبورة في الذاكرة. ما هي المهمة الأدائية؟ ببساطة شديدة يا عزيزي المهمة الأدائية هي أي نشاط …

أكمل القراءة »

اختبار البيرلز – ماهو؟ الأهداف، مع نماذج اختبار البيرلز

بشكل مباشر؛ يمكننا القول أن البيرلز PIRLS يعني الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم. وفي الأساس اختبار البيرلز هو اختبار تقوم بإعداده منظمة IEA, وهي منظمة عالمية مستقلة, مقرها في هولندا. حيث تأسست منذ عدة سنوات خلت, وبالتحديد في العام 1958. ويشارك تحت مظلتها معظم دول العالم. إذ …

أكمل القراءة »